Què és?
Els infants amb discapacitat, sempre que es valori positivament, han d’ésser integrats en centres ordinaris d’educació. Si no és possible, han de matricular-se en un centre d’educació especial.
L’equip d’assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) realitzarà una valoració multidisciplinària de les necessitats educatives especials d’un alumne determinat i de les seves possibilitats. Farà un dictamen i orientarà cap el centre que consideri més idoni.
Qui hi pot accedir?
Infants amb disminució en edat escolar
On adreçar-se?
Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògica (EAP) de Santa Coloma de Gramenet
Avinguda de l’Anselm de Riu,125
O8924 Santa Coloma de Gramenet
Telèfon: 93 468 11 45
www.xtec.net/serveis/eap/a8900255
eap-santacoloma(at)xtec.cat
Normativa
Llei 13/1982, de 7 d’abril, d’integració social dels minusvàlids (LISMI), articles 23-31 (BOE núm.103, de 30/4/82).
Reial Decret 334/85, de 6 de març, sobre ordenació de l’educació especial (BOE de 16/4/85).
Llei Orgànica 1/1990, de 3 d’octubre, d’ordenació general del sistema educatiu (LOGSE).
Al principi
Què és?
Els EAP són serveis educatius de composició interdisciplinària (psicòlegs, pedagogs, assistents socials) que tenen per objectiu l’assessorament i l’orientació psicopedagògica als centres educatius per tal que aquests puguin respondre adequadament a la diversitat de necessitats educatives que presenten els alumnes al llarg de la seva escolaritat.
L’àmbit d’intervenció dels EAP, d’acord amb la divisió territorial i la planificació de les zones escolars, és la comarca. En les comarques densament poblades s’han previst àmbits d’intervenció més reduïts: districte, municipi, subcomarca.
Funcions dels EAP - Identificació i avaluació de les necessitats educatives especials dels alumnes, en col·laboració amb els mestres i professors, especialistes i serveis específics.
- Participació en l’elaboració i el seguiment dels diversos tipus d’adaptacions del currículum que puguin necessitar els alumnes, en col·laboració amb mestres i professors, especialistes i serveis específics.
- Assessorament als equips docents sobre els projectes curriculars dels centres educatius pel que fa a aspectes psicopedagògics i d’atenció a la diversitat de necessitats de l’alumnat.
- Assessorament a l’alumnat, famílies i equips docents sobre aspectes d’orientació personal, educativa i professional.
- Col·laboració amb els serveis socials i sanitaris de l’àmbit territorial d’actuació, per tal d’oferir una atenció coordinada als alumnes i famílies que ho necessitin.
- Aportació de suport i de criteris tècnics psicopedagògics a altres òrgans de l’administració educativa.
- Altres funcions que els atribueixi el Departament d’Educació.
Qui hi pot accedir?
Poden accedir al servei mestres, professors i pares d’alumnes, per mitjà del centre docent del seu fill, o directament a l’equip d’assessorament de la zona.
On adreçar-se?
Equip d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica (EAP) de Santa Coloma de Gramenet
Avinguda de l’Anselm de Riu, 125
08924 Santa Coloma de Gramenet
Telèfon: 93 468 11 45
www.xtec.net/serveis/eap/a8900255
eap-santacoloma(at)xtec.cat
Àmbit d’actuació Santa Coloma de Gramenet
Normativa
Ordre del 20 de maig de 1983, per la qual es creen els Equips d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica (EAP) i es regula la seva actuació, intervenció i dependència.
Resolució del 31 de juliol de 1984 de la Direcció General de l'Ensenyament Primari, que desenvolupa les línies bàsiques d’actuació dels EAP, d’acord amb l’ordre del 20 de maig de 1983.
Ordre de l'11 d’abril de 1989, per la qual es creen els Equips d'Assessorament Psicopedagògic Específics i els Centres de Recursos Educatius per a deficients auditius (CREDAC Pere Barnils de Catalunya).
Decret 155/94, de 28 de juny de 1994, pel qual es regulen els serveis educatius del Departament d'Ensenyament.
Al principi
Què és?
Són ajuts públics de caràcter individual adreçats a infants i joves amb discapacitat que cursen estudis o bé en escoles d’educació especial o bé en escoles ordinàries privades no subvencionades en règim d’integració. Aquests ajuts són individuals i directes per pagar la despesa originada per l’educació dels infants amb necessitats educatives especials, i subsidis d’educació especial per a les famílies nombroses amb fills amb discapacitat.
Els subsidis d’educació especial només es concediran pels conceptes de transport i de menjador.
Qui hi pot accedir? - Tenir necessitats educatives especials amb les dues condicions següents: que la necessitat estigui reconeguda per un equip d’assessorament psicopedagògic (EAP) i que hi hagi la necessitat d’assistir a una escola privada no subvencionada.
- Haver fet els dos anys.
- Els ingressos econòmics de la unitat familiar de l’any anterior a la sol·licitud, no podran superar els barems establerts a la convocatòria de beques i ajuts a l’estudi per al curs vigent.
- En el cas de sol·licitar el subsidi d’educació especial (ajuda de transport i menjador) és necessari que el nen sigui membre d’una família nombrosa.
On adreçar-se?
La sol·licitud d’ajut s’ha de presentar al centre docent on el sol·licitant hagi de ser escolaritzat durant el curs que es demana.
Excepcionalment es pot presentar a:
Serveis Territorials d’Educació de Barcelona Comarques
C/ Casp, 15, 2a planta
08010 Barcelona
Telèfon: 93 481 60 00
www.gencat.net/educacio
Normativa
Reial Decret 2298/1983, de 28 de juliol, pel que s’estableix el sistema de beques i ajudes a l’estudi de l’Estat (BOE de 27 d’agost de 1983).
Resolució de 20 de juny de 2001, de la Secretaria d'Estat d'Educació i Universitats, per la qual es convoquen ajudes per als alumnes amb necessitats educatives especials per al curs 2001-2002. (BOE núm. 155, de 29/06/2001)
Ordre del 16 de febrer de 2001 per la qual es convoquen beques per als alumnes que iniciïn estudis universitaris en el curs 2001/2002 (BOE 46, 22/02/01)
Informació addicional
Els ajuts de residència són incompatibles amb els de menjador i transport, però són compatibles amb els ajuts de transport de cap de setmana.
Els ajuts i subsidis per a educació especial són regulats anualment, per la qual cosa poden produir-se canvis en les convocatòries.
Al principi
Què és?
Ajuts als alumnes amb necessitats educatives especials matriculats en centres docents sostinguts amb fons públics per a l’assistència a convivències escolars organitzades pel centre docent. Tenen com a objectiu desenvolupar i enfortir l’autonomia personal i social dels alumnes, proporcionar-los el coneixement d’un ambient diferent i facilitar-los la convivència amb els companys i educadors.
Qui hi pot accedir?
Els alumnes amb necessitats educatives especials derivades de condicions personals de discapacitats psíquiques, físiques o sensorials matriculats en centres docents de Catalunya sostinguts amb fons públics, que durant el curs escolar a què correspon cada convocatòria hagi participat en les convivències escolars organitzades pel centre .
On adreçar-se?
Els interessats han de formalitzar la seva sol·licitud en l’imprès normalitzat i l’han de lliurar al centre docent. La direcció del centre docent ha de remetre en els terminis concretats a l’ordre de convocatòria la documentació següent: - Certificat justificatiu de la realització de les convivències.
- Memòria de la seva realització.
- Certificat de despeses i, si és el cas, dels ingressos de l’activitat.
www.gencat.es/ense/beques/beq2.htm
Normativa
La convocatòria es publica durant el primer trimestre de l’any al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.
Ordre ENS/94/2002, de 15 de març, de convocatòria per a la concessió d’ajuts als alumnes amb necessitats educatives especials matriculats en centres docents sostinguts amb fons públics per a la seva assistència a convivències escolars durant el curs escolar 2001-2002 (DOGC núm. 3606, de 02/042002).
Ordre EDC/115/2006, de 15 de març, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la concessió d’ajuts a l’alumnat amb necessitats educatives especials matriculat en centres educatius sostinguts amb fons públic. DOGC núm.4599, de 23 de març de 2006.
Al principi
Què és?
El Centre de Recursos "JOAN AMADES" per a persones amb discapacitat visual, neix d’un conveni entre el Departament d'Educació i l'ONCE, amb l’objectiu de donar resposta a les necessitats educatives dels infants amb dèficits visuals a Catalunya.
Valora interdisciplinàriament les necessitats educatives dels alumnes, facilita la resposta individualitzada que requereixen, orienta els pares i dóna a conèixer les realitats educatives pròpies de les persones amb dèficits visuals, els avenços tècnics i els recursos existents.
Qui hi pot accedir?
El centre de recursos s’adreça, en general, a persones amb discapacitat o als seus familiars, col·lectius de persones amb discapacitat, entitats d’iniciativa social, professionals vinculats directament o indirectament al camp de la discapacitat i, en general, a qualsevol persona interessada en el tema.
On adreçar-se?
Centre recursos educatius per a nens amb discapacitat visual JOAN AMADES (ONCE)
Gran Via de les Corts Catalanes, 394
08015 Barcelona
Telèfon: 93 325 92 00
www.once.es
crebarcelona(at)once.es
Normativa
Decret 155/1994, de 28 de juny, pel qual es regulen els serveis educatius del Departament d'Ensenyament (DOGC núm. 1918, de 08-07-1994).
Al principi
Què és?
Els Centres de Recursos Educatius per a Deficients Auditius (CREDA) són serveis educatius del Departament d’Educació que col·laboren amb els centres docents per tal que la tasca del professorat s’adeqüi a les necessitats educatives de l’alumnat amb deficiències auditives greus i permanents o amb trastorns del llenguatge.
Actualment hi ha 8 CREDA, que donen l’atenció necessària en tot l’àmbit territorial propi del Departament d’Educació.
Funcions:
Pel que fa a l’atenció directa de l’alumnat: Identificació i avaluació de les necessitats educatives de l’alumnat amb deficiències auditives o amb trastorns del llenguatge, en col·laboració amb els Equips d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica (EAP). Valoració psicolingüística d’aquest alumnat. Valoració audiològica i seguiment audioprotètic. Assessorament al professorat dels centres docents sobre adaptacions curriculars, estratègies metodològiques i ajuts tècnics. Atenció de logopèdia a l’alumnat amb deficiències auditives o amb trastorns del llenguatge quan sigui necessària. Orientació a les famílies d’aquests alumnes.
Pel que fa a l’elaboració de recursos Elaboració de materials educatius adaptats a les necessitats educatives de l’alumnat amb deficiències auditives o amb trastorns del llenguatge. Catalogació de recursos educatius específics. Oferta d’aquests materials i recursos als centres docents i les famílies.
SERVEIS Avaluació psicolingüística. Atenció de logopèdia. Elaboració de materials didàctics, recursos específics i oferta als centres docents. Assessorament als mestres i professors. Orientació a les famílies.
Qui hi pot accedir?
EL CREDA COMARQUES II és un servei educatiu que es crea administrativament per la resolució del dia 26 de gener del 1994 (DOG 11-02-94) amb seu a Sant Adrià de Besòs i el seu àmbit d’actuació s’estén al Maresme (Alt Maresme, Baix Maresme i Mataró), i el Barcelonès Nord (Badalona, Santa Coloma de Gramenet i Sant Adrià de Besòs).
Els CREDA s’adrecen a tots els alumnes dintre de l’etapa d’escolaritat obligatòria que presenten trastorns de llenguatge i audició (de 0 a 16 anys). Aquest treball es realitza dintre del marc escolar, es fa en estreta coordinació mestre/professor. El/la logopeda i mestre/professor donen a la família pautes de comportament i de relació en la vida quotidiana per tal d’ajudar a comprendre i valorar totes les seves possibilitats.
On adreçar-se?
Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius
(CREDA Comarques II)
C/ Onze de Setembre, s/n
08930 Sant Adrià de Besòs
Telèfon 93 381 72 01
www.xtec.es/creda/index.htm
creda-comarques2@xtec.net
Subseu-CREDA
C/ de l’Anselm de Riu, 125
08924 Santa Coloma de Gramenet
Telèfon: 93 468 11 45
Normativa
Ordre d'11 d’abril de 1989, per la qual es creen centres de recursos educatius per a deficients auditius (DOGC núm. 1133, de 19-04-1989).
Ordre de 22 d’agost de 1990, per la qual es crea el centre de recursos educatius per a deficients auditius CREDA-Comarques-I (DOGC núm. 1348, de 28-09-1990).
Resolució de 14 de maig de 1991, per la qual es crea el Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius (CREDA Lleida).
Resolució de 10 de febrer de 1992, de creació dels centres de recursos educatius per a deficients auditius del Baix Llobregat i de Tarragona (DOGC núm. 1559, de 21/02/1992).
Decret 155/1994, de 28 de juny, pel qual es regulen els serveis educatius del Departament d'Ensenyament (DOGC núm. 1918, de 08-07-1994).
Resolució de 26 de gener de 1994, (DOG 11-02-1994), per la qual es crea el Centre de recursos educatius per a deficients auditius CREDA Comarques II amb seu a Sant Adrià de Besòs.
Ordre de 19 d’octubre de 1999, de modificació d’àmbit territorial de centres de recursos educatius per a deficients auditius (DOGC núm. 3016, de 16-11-1999).
Al principi
Què és?
La unitat de tècniques augmentatives de comunicació (UTAC) s’adreça a les persones amb discapacitat motriu que requereixen formes augmentatives i alternatives de comunicació i d’accés a l’ordinador, joc adaptat i mobilitat assistida.
La UTAC del Centre d’Autonomia Personal Sirius s’adreça als infants en l’etapa d’atenció precoç i als adults
La UTAC-UB s’adreça als alumnes en edat escolar.
Les funcions de la UTAC són l’avaluació, la intervenció i el seguiment dels usuaris, la cooperació amb els familiars, els professionals i les institucions de suport a la integració escolar i l’accés al currículum educatiu, la divulgació, la formació i la recerca.
Qui hi pot accedir?
Els infants, joves i adults amb paràlisi cerebral, traumatismes causats per accidents, malalties neurològiques o musculars progressives, afàsia, hospitalització o altres condicionants que dificultin o impedeixin el llenguatge oral i/o l’escriptura manual.
On adreçar-se?
UTAC-Sirius
C/ Calàbria, 147
Barcelona 08015
Tel. 93 483 84 18
www.gencat.net/benestar/icass/sirius/sirius.htm
esoro(at)gencat.net
UTAC-UB
Edifici del Teatre-Campus Mundet
Passeig de la Vall d’Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 312 58 64
www.ub.es/psicologia/utac/index.htm
utac(at)ub.edu
Al principi
Què és?
El Departament d'Educació té previst uns ajuts als alumnes d’ensenyaments obligatoris, que tenen una llarga malaltia que els impedeix continuar i finalitzar els estudis que cursen, per col·laborar amb la família de l’alumne en les despeses ocasionades per les classes de suport domiciliari que rep durant el temps que no assisteix al centre.
El consell escolar del centre on és matriculat l’alumne nomena un mestre tutor que continua fent el seguiment del procés d’aprenentatge i l’avalua. Aquest mestre tutor ha d’estar en contacte amb el professor que dóna el suport domiciliari.
Qui hi pot accedir?
Qualsevol alumne/a en edat d’escolarització obligatòria que, per una malaltia llarga, no pugui assistir a l’escola i hagi de quedar-se a casa.
On adreçar-se?
Els pares o representants legals dels alumnes han de presentar la sol·licitud d’ajut al centre docent, amb un informe mèdic en el qual s’ha de fer constar el diagnòstic i la previsió aproximada del temps en què l’alumne no podrà assistir a l’escola.
Serveis Territorials d’Educació de Barcelona Comarques
C/ Casp, 15, 2a planta
08010 Barcelona
Telèfon: 93 481 60 00
www.gencat.net/educacio
Normativa
Decret 266/1997, de 17 d’octubre, sobre drets i deures dels alumnes dels centres de nivell no universitari de Catalunya (DOGC núm. 2503, de 24-10-1997).
Ordre ENS/116/2002, de 9 d’abril, de convocatòria de concurs públic per a l’atorgament d’ajuts als alumnes que pateixen una malaltia prolongada i cursen nivells obligatoris en centres docents sostinguts amb fons públics (DOGC núm. 3617, de 17-04-2002).
Informació addicional
Existeixen entitats que compten amb un servei d’atenció socioeducativa domiciliària. Aquest servei és gratuït i funciona amb diplomats de magisteri o llicenciats voluntaris. Cal contactar directament amb l’entitat: servei d’ensenyament a domicili de l’Associació AUXILIA (c/ Anglí, 50, tel. 93 204 75 02).
Al principi
Què és?
L’Associació AUXILIA és una entitat que treballa amb persones amb disminució física i desenvolupa diferents projectes, un dels quals és aquest servei de suport escolar.
El servei està pensat per a persones amb dificultats de mobilitat i desplaçament que vulguin estudiar i formar-se. També ofereix un servei de reforç extraescolar dels estudis que s’estan fent.
Un grup de voluntariat especialitzat imparteix les classes que poden ser a domicili o a hospitals. Un equip professional orienta i dóna suport al voluntariat en la seva tasca.
Qui hi pot accedir?
Qualsevol persona amb discapacitat física, sense límit d’edat, que necessita reforç escolar o li calgui un ajut per estudiar.
On adreçar-se?
AUXILIA
C/ Anglí, 50
08017 Barcelona
Telèfon: 93 204 75 02
www.fundacioauxilia.org
APPS Federació Catalana pro Persones Retard Mental
C/ Joan Güell, 90-92
08028 Barcelona
Telèfon: 93 490 16 88
www.apps.es
apps(at)federacioapps.com
Al principi
Què és?
És un servei que ofereix la Federació ECOM, amb el suport del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
Les escoles que tenen alumnes amb discapacitats físiques poden demanar el suport d’un monitor especialitzat quan la classe fa sortides fora de l’escola: visites, excursions, viatges de fi d’estudi, etc.
La tasca principal del monitor és facilitar la participació de l’alumne en l’activitat i cobrir, si cal, altres necessitats específiques (sondatge, col·locació de pròtesis, canvis de postures...)
El servei és gratuït però les despeses del monitor pròpies de l’activitat (menjar, transport, allotjament, etc.) haurà de cobrir-les l’escola o la família.
L’escola és qui ha de sol·licitar el servei per escrit, 15 dies abans de l’activitat.
Qui hi pot accedir?
Qualsevol alumne d’escola ordinària (no especialitzada), des del parvulari fins a la secundària, amb discapacitat física.
On adreçar-se?
Federació ECOM
Gran Via de les Corts Catalanes, 562, pral. 2a
08011 Barcelona
Telèfon: 93 451 55 50
www.ecom.es
ecom(at)ecom.es
Al principi
Què és?
El 3% de les places disponibles a la universitat es reserva per a les persones amb discapacitat. Per accedir-hi s’ha de fer constar, en el moment de la inscripció universitària, que es té una discapacitat adjuntant el certificat de reconeixement i fer una sol·licitud de la reserva en què s’exposi el cas.
Qui hi pot accedir?
Qualsevol persona, que vulgui fer estudis universitaris, amb un grau de discapacitat igual o superior a 33% o una pèrdua total de l’audició o de la parla, que superi les proves d’accés i hagi requerit adaptacions durant la seva escolaritat a causa de les seves necessitats educatives especials.
On adreçar-se?
Oficina de Preinscripció Universitària
Plaça del Bonsuccés, 5-6
08001 Barcelona
Telèfon: 93 223 03 23 93 223 25 91
Normativa
Llei 13/1982 d’integració social dels minusvàlids (LISMI) (BOE núm.103, de 30-4-82).
Llei 20/1991 de promoció de l’accessibilitat i supressió de barreres arquitectòniques (DOGC 1526, 04-12-91).
Reial Decret 69/2000, de 21 de gener, pel qual es regulen els procediments de selecció per a l'ingrés als centres universitaris dels estudiants que compleixin els requisits legals necessaris per l’accés a la universitat (BOE núm.19, de 22-01-2000).
Informació addicional
La primera vegada que l’alumne amb discapacitat realitza la matricula a la universitat pública les taxes de matriculació seran gratuïtes
Al principi
Què és?
Els alumnes amb discapacitat que estan estudiant a les universitats es troben sovint amb dificultats com ara l’accessibilitat a les aules o que els mètodes d’exàmens no s’adapten a les seves circumstàncies. Per superar aquestes dificultats i perquè els alumnes amb discapacitats equiparin les seves oportunitats hi ha diferents programes de suport.
* La Universitat Autònoma de Barcelona, a través de la Fundació Autònoma Solidària, ha creat el Programa d’Integració dels Universitaris amb Necessitats Especials (PIUNE) que té com objectiu promoure la satisfacció de les necessitats educatives especials dels universitaris amb discapacitat així com la seva integració al medi universitari. La seva actuació es basa en el dret a la igualtat d’oportunitats, a la vida independent i a la participació i plena integració social. Els eixos d’intervenció del programa són: - Atenció, acollida i assessorament.
- Adaptacions arquitectòniques, pedagògiques, curriculars i tècniques.
- Suport a l’estudi.
- Servei de transport adaptat.
- Promoció d’allotjament i d’altres serveis.
- Sensibilització de la comunitat universitària.
- Promoció del voluntariat i la seva formació.
- Promoció de la integració laboral dels estudiants amb necessitats especials.
- Promoció de la mobilitat internacional.
* La Universitat de Barcelona a través del programa FEM VIA, vol aconseguir la plena integració dels estudiants amb alguna discapacitat física o sensorial per tal que la seva activitat acadèmica es desenvolupi amb total normalitat. El programa consta de:
- Matrícula solidària: els estudiants que desitgin col·laborar en aquest programa s’ocuparan d’atendre i solucionar problemes de mobilitat, informació, matriculació i suport a l’estudi que puguin tenir els seus companys amb alguna necessitat especial. Per la seva col·laboració i en concepte d’ajut a l’estudi, amb aquests estudiants se’ls hi retorna l'import de cadascuna de les assignatures que comparteixen amb el seu company/a.
- Assessorament d’orientació acadèmica.
- Serveis de suport.
* La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) eximeix del pagament de les taxes acadèmiques les persones amb disminució i a través de la "Unidad de integración para alumnos con discapacidad", dóna resposta a les necessitats d’aquests alumnes.
Qui hi pot accedir?
Estudiants universitaris amb discapacitat física o sensorial.
On adreçar-se?
- Universitat de Barcelona
Oficina de Programes d’Integració. Programa FEM VIA
C/ Melcior de Palau, 140, 1r
08014 Barcelona
Telèfon: 93 403 54 15
www.ub.es
oius(at)sacu.ub.es
- Universitat Autònoma de Barcelona
Fundació Autònoma Solidària, PIUNE.
Plaça Cívica, local 11
Campus UAB
08193 Bellaterra
Telèfon: 93 581 26 97
www.uab.es
fas.piune(at)uab.es
- Universitat Pompeu Fabra
Servei d’atenció a la comunitat universitària
C/ Ramon Trias Fargas, 25-27
08005 Barcelona
Telèfon: 93 542 20 97
www.upf.edu
- Universitat Politècnica de Catalunya
Oficina de Suport a la Igualtat d’Oportunitats
C/Jordi Girona, 1-3, mòdul C 6, soterrani 1
08034 Barcelona
Telèfon: 93 401 07 00
www.upc.es
oficina.igualtat(at)upc.edu
- Universitat Internacional de Catalunya
Servei d’estudiants
C/ Immaculada, 22
08017 Barcelona
Telèfon: 93 254 18 00
www.unica.edu
- Universitat Ramon Llull
Telèfon d’informació general: 93 602 22 00
www.url.es
info(at)url.edu
- Universitat Privada Abat Oliva
Gabinet psicosocial
C/ Bellesguard, 30
08022 Barcelona
Telèfon: 93 254 09 00
www.abatoliva.net
info(at)abatoliva.edu
- Universitat Oberta de Catalunya
Telèfon d’informació general: 902 141 141
www.uoc.edu
- Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Telèfon: 93 731 49 33
www.uned.es
Normativa
Llei 13/1982 d’integració social dels minusvàlids (LISMI) (BOE núm.103, de 30-4-82).
Llei 20/1991 de promoció de l’accessibilitat i supressió de barreres arquitectòniques (DOGC 1526, 04-12-91).
Reial Decret 69/2000, de 21 de gener, pel qual es regulen els procediments de selecció per a l'ingrés als centres universitaris dels estudiants que reuneixen els requisits legals necessaris per l’accés a la universitat (BOE núm.19, de 22-01-2000).
Al principi
Què és?
Projecte educatiu:
És un centre públic d’educació especial que acull alumnes amb necessitats educatives especials (NEE), des dels 3 fins als 20 anys.
L’alumnat s’organitza en tres etapes educatives: educació infantil, educació primària, educació secundària.
La intervenció educativa es basa fonamentalment en els aspectes següents: - Programació individualitzada a partir del nivell de desenvolupament i les NEE de cada alumne i guiatge en la construcció d’aprenentatges funcionals i significatius
- esenvolupament d’habilitats comunicatives
- esenvolupament d’hàbits d’autonomia personal i social
- Adquisició d’habilitats relacionades amb entorns laborals
El treball es duu a terme en grups reduïts que garanteixen l’atenció personalitzada. L’organització dels professionals és en equips de coordinació multidisciplinaris, tant internament com externament
Aspectes generals:
Existeix la intervenció de l'EAP i l’opció d’escolaritzar l’alumne de forma compartida amb centres d’ensenyament ordinaris. Es fa un seguiment de l’evolució de l’alumnat amb entrevistes periòdiques entre la família i l’escola. Les famílies estan organitzades per mitjà de l'AMPA, participen regularment en el Consell escolar de centre i organitzen activitats extraescolars i els casals d’estiu.
Tenen servei de fisioteràpia, logopèdia, activitats aquàtiques i psicomotricitat. Professionals especialistes en pedagogia terapèutica, audició i llenguatge, educació física, psicomotricitat, fisioteràpia, treball social, psicòloga clínica, infermeria i educadors. Entre altres, les activitats extraescolars que fem són sortides, excursions, visites culturals, activitats esportives (futbol, bàsquet, ping-pong) i participació en competicions escolars. Oferim un servei de menjador escolar i transport escolar adaptat.
Equipaments:
Aules espaioses i assolellades, pati, piscina adaptada, sala de fisioteràpia, sales de logopèdia, sala de psicomotricitat, gimnàs, sala d’informàtica, sala d’audiovisuals, camp de futbol i bàsquet, biblioteca i tallers (fusta, fang, manipulació, activitats domèstiques, enquadernació i hort). Menjador amb cuina pròpia i no tenen barreres arquitectòniques en tot el recinte.
Qui hi pot accedir?
Els infants de Santa Coloma de Gramenet que l’EAP hagi realitzat la seva valoració de les necessitats educatives especials i de les seves possibilitats
On adreçar-se?
A l’equip d’assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) de Santa Coloma o a l’oficina de matriculació de l’ajuntament de Santa Coloma
Centre d’Educació Especial Josep Sol Rodríguez
C/ Almogàvers, s/n
08924 Santa Coloma de Gramenet
Telèfon: 93 391 35 11
a8040047(at)xtec.cat
Normativa
Decret 299/1977, de 25 de novembre. DOGC núm. 2528.
Al principi
Què és?
Entitat sense ànim de lucre, fundada l’any 2000. es dedica a informar, assessorar i donar suport a les famílies de persones amb discapacitat psíquica i/o física des del naixement fins a la inserció en el món laboral. L’objectiu que volem assolir és la plena integració escolar, social i laboral de les persones amb discapacitat.
Com entitat formen part de la plataforma ciutadana per una escola inclusiva a Catalunya (conjunt d’entitats i de persones que cooperen juntes amb la finalitat de promoure a Catalunya un ensenyament públic i concertat inclusiu i de qualitat per tothom, que sigui una realitat per als alumnes amb discapacitat independentment de la tipologia de la seva discapacitat i el seu grau d’afectació). També formen part de la plataforma de la indústria inclusiva.
Actualment tenim 400 socis
Qui hi pot accedir?
Totes les famílies i/o persones de Santa Coloma i dels municipis propers.
On adreçar-se?
Centre Cívic de RIU SUD
Av. President Companys, 9
08921 Santa Coloma de Gramenet
Teléfono: 93 385 03 79
Horari d’atenció: dijous tardes 19.30 h
Al principi
|
Compartir
