El funcionament del Consell Escolar

Què es?

El consell escolar del centre és l’òrgan de participació de la comunitat educativa en el govern dels centres educatius.

Director/a del centre
Cap d’estudis
1 representant de l’Ajuntament
Un nombre determinat de professors/es elegits pel claustre.
Un nombre determinat de pares/mares d’alumnes elegits per ells i entre els pares/mares del centre.
Un representant del personal d’administració i serveis del centre.
Un nombre determinat d’alumnes elegits per ells i entre ells (a partir de 1ESO).
Un representant de l’associació de pares i mares d’alumnes.
Secretari/a del centre
Centre d’educació especial o centre amb unitat específica d’educació especial: un representant del personal d’atenció educativa.
Centres que imparteixen formació professional: un representant del món de l’empresa designat per les organitzacions empresarials.
Centres concertats: representants del/de la titular del centre.

Aprovar i avaluar el projecte educatiu del centre, el projecte de gestió, les normes d’organització i funcionament i la programació general anua.
Conèixer les candidatures a la direcció i els seus projectes de direcció.
Participar en la selecció del director.
Decidir sobre l’admissió dels alumnes tal i com estableix la normativa corresponent.
Conèixer la resolució dels conflictes disciplinaris i vetllar perquè s’atenguin a la normativa vigent.
Proposar iniciatives que afavoreixin la convivència en el centre.
Promoure la conservació i la renovació de les instal·lacions i l’equip escolar i aprovar l’obtenció de recursos complementaris.
Fixar les directrius per a la col·laboració, amb fins educatius i culturals, amb les administracions locals, amb altres centres, entitats i organismes.
Analitzar i valorar el funcionament general del centre, l’evolució del rendiment escolar i els resultats de les avaluacions internes i externes en les que participi el centre.
Elaborar propostes i informes sobre el funcionament del centre i la millora de la qualitat de la gestió.

Hi ha informació i es dona tota la informació.
Es consulta prèviament.
Es “negocien” les postures.
Es consideren i analitzen totes les propostes.
No es creen blocs antagònics.
Es fa avaluació dels resultats.
Es concreten els acords i es posen en pràctica.
Es flexibilitzen els objectius.
Hi ha voluntat real de participació.
Les actuacions responen a interessos col·lectius.
Es treballa en comissions.
Es treballa amb sentit de la realitat, prenen en consideració fets concrets.
No parlen tots els assistents a l’hora.
Es respecta la durada de les reunions, les opinions de tots i els objectius plantejats.

… les persones, a les quals representes, han delegat en tu perquè decideixis i arribis a consensuar en funció de la informació que rebis i de la postura que mantingui el teu col·lectiu.
… no pots mantenir postures inflexibles. Has de saber els límits dins els quals pots moure’t a l’hora de modificar les propostes que aportis o acceptis dels altres.
… els informis de les decissions que es prenen en el consell escolar.
… és important que consultis als teus companys i companyes, en la mesura que et sigui possible.
… no has de defensar postures personals.
… coneguis els temes que s’han de debatre per preparar la teva postura.